Исследователи протестировали 2 800 детей, в том числе близнецов, на понимание прочитанного и беглость речи, а затем объединили полученные данные с информацией об их ДНК. Результат показал, что более чем в половине случаев крошечные генетические различия определяют способность ребёнка как к математике, так и к чтению.

Реклама на Компьютерре