Учёные Хельсинкского университета исследовали эффекты применения дополненной реальности в обучении школьников.

В отчёте об исследовании сотрудники Хельсинкского университета подчёркивают, что дополненная реальность является перспективным методом, с помощью которого можно преподавать абстрактные явления через конкретный визуальный образ. Но в целом работа с ИТ в образовании характеризуется застоем и нехваткой релевантной информации о кейсах.