Российские университеты все чаще привлекают технологические компании к образовательному процессу. Если раньше сотрудничество зачастую ограничивалось открытием брендированной аудитории или проведением нескольких лекций, то сегодня бизнес все активнее участвует в разработке учебных программ, предоставляет оборудование и помогает студентам работать над проектами, максимально приближенными к реальным задачам отрасли.
«Компьютерра» на примере Института информационных технологий РТУ МИРЭА посмотрела, как устроена эта модель на практике и какую роль в ней играют Samsung, VK, «Ростелеком», «Росатом» и другие партнеры университета.
Партнерства как часть образовательной модели
Уже в самом в начале маршрута понятно, что сотрудничество с компаниями здесь рассматривают не как отдельные проекты, а как часть образовательной системы. Александр Уланский, директор института ИТ, Ярослав Акатьев, специалист по профориентационной и воспитательной работе РТУ МИРЭА, и Антон Миронов, старший преподаватель кафедры Квантовых информационных технологий, практической и прикладной информатики РТУ МИРЭА, рассказали, что сегодня институт готовит специалистов по четырнадцати образовательным программам.
Многие из них развиваются совместно с индустриальными партнерами. Среди них Samsung, VK, «Ростелеком», «Росатом», «Яндекс», «1С» и другие компании. Каждое партнерство связано с конкретной областью подготовки — от мобильной разработки до инфраструктурных решений, квантовых технологий и разработки игр.
Такой подход позволяет быстрее адаптировать программы к требованиям рынка. По словам представителей института, изменения в индустрии происходят значительно быстрее, чем обновляются государственные образовательные стандарты и учебные пособия. Поэтому одним из источников актуальной экспертизы становятся сами компании, которые работают с этими технологиями ежедневно.
Одним из наиболее продолжительных проектов остается сотрудничество с Кампусом инноваций Samsung. Четыре образовательных курса по искусственному интеллекту, большим данным, интернету вещей и мобильной разработке интегрированы в учебный процесс института. Помимо основной программы, студенты получают возможность пройти дополнительную подготовку и после успешного завершения обучения получить сертификаты Samsung.
По словам Ярослава Акатьева, сотрудничество с технологическими компаниями дает университету сразу несколько преимуществ. Во-первых, появляется возможность регулярно обновлять образовательные программы. Во-вторых, студенты получают сертификаты, которые хорошо известны работодателям и помогают при трудоустройстве. Наконец, участие в профильных конкурсах позволяет будущим специалистам получать оценку своих проектов уже со стороны индустрии.
Кампус инноваций Samsung (ИТ Академия) образовательная инициатива компании для студентов вузов в самых востребованных областях ИТ. Проект стартовал в 2017 году, когда компания предложила нескольким ведущим российским вузам присоединиться к пилотной программе. Одним из них стал РТУ МИРЭА. По словам представителей Samsung, университет был выбран благодаря масштабной подготовке ИТ-специалистов, активной позиции руководства и преподавателей.
В компании отмечают, что Кампус инноваций Samsung является социальным проектом. Его задача — помочь студентам получить практический опыт и сократить разрыв между университетской подготовкой и требованиями работодателей. Многие выпускные проекты продолжают развиваться уже после окончания обучения. Часть студентов публикует собственные приложения в RuStore, использует разработки в дипломных работах, а некоторые проекты становятся победителями профильных конкурсов и получают грантовую поддержку.
От учебного проекта до промышленного решения
Антон Миронов, рассказал, что за последние годы изменились не только сами курсы, но и подход к применению информационных технологий. Если несколько лет назад большинство студенческих проектов по интернету вещей строилось вокруг Arduino (популярная электронная платформа для создания простых робототехнических устройств и систем автоматизации) и экспериментальных макетов, то сегодня обучение постепенно смещается в сторону эксосистемных решений.
Именно поэтому институт начал сотрудничать с производителями оборудования. Студенты работают уже не только с прототипами, но и с серийными контроллерами, которые используются в системах автоматизации зданий, мониторинга инженерной инфраструктуры, складских комплексов и объектов ЖКХ.
Такой переход связан и с требованиями рынка. Современные устройства интернета вещей должны соответствовать требованиям по надежности, информационной безопасности и устойчивости к эксплуатации, чего невозможно добиться в небольшом учебном проекте. Поэтому задача студентов сегодня состоит уже не только в создании работающего прототипа, но и в понимании того, каким образом подобное решение может быть внедрено в реальной инфраструктуре.
Одновременно институт продолжает делать ставку на проектную деятельность. Среди работ студентов уже есть системы мониторинга холодильного оборудования, решения для автоматизации освещения, проекты по контролю качества продуктов и другие разработки. Студенты РТУ МИРЭА не раз становились призерами ежегодного межвузовского конкурса проектов Кампуса инноваций Samsung, демонстрируя перед экспертами из индустрии зрелость и качество своих проектных решений.
Лаборатории как продолжение учебной программы
После знакомства с образовательными программами экскурсия переходит в локацию института Информационных технологий. . Именно здесь компании участвуют и в создании инфраструктуры, которой студенты пользуются каждый день.
Одной из первых точек маршрута становится лаборатория аналитики и цифровых технологий. Вместо привычного компьютерного класса здесь установлены рабочие станции с несколькими мониторами и эргономичными рабочими местами. Преподаватель работает в формате вебинара, а студент может одновременно держать перед собой код, документацию, схемы проектирования и результаты выполнения задач. Такой формат используется не только на занятиях по программированию, но и при изучении системной аналитики, моделирования бизнес-процессов и трехмерной графики.
По словам представителей института, развитие подобных пространств напрямую связано с работой технологических партнеров. Главная проблема современного ИТ-образования заключается в том, что между появлением новой технологии и выходом полноценного учебника проходит несколько лет. За это время рынок успевает существенно измениться.
«Мы стараемся попадать не в технологии, которые уже находятся на пике популярности, а немного раньше. Тогда к моменту выпуска студент выходит на рынок именно тогда, когда спрос на соответствующих специалистов начинает активно расти».
Александр Уланский, директор Института информационных технологий РТУ МИРЭА
Именно поэтому институт постоянно взаимодействует с технологическими компаниями, которые позволяют обновлять образовательную базу быстрее классических учебных программ.
Следующей остановкой становится образовательный центр VK. Здесь проходят занятия по направлениям, связанным с разработкой компьютерных игр. Высокопроизводительные рабочие станции используются не только для программирования, но и для работы с игровыми движками, трехмерной графикой и цифровым контентом. По словам сотрудников института, для VK подобное сотрудничество — это возможность участвовать в подготовке кадров для игровой индустрии, которая продолжает активно развиваться.
Рядом с аудиторией VK расположен Центр импортозамещения, созданный совместно с «Ростелекомом». Здесь уже другой акцент — отечественная вычислительная техника и программное обеспечение. Студенты работают с компьютерами на базе процессоров «Эльбрус», моноблоками «Гравитон» и знакомятся с отечественными DevOps-инструментами.
При этом сотрудники РТУ МИРЭА подчеркивают, что обучение не ограничивается исключительно российскими решениями. Будущие специалисты параллельно изучают и открытое программное обеспечение, чтобы понимать различия между различными технологическими стеками и уметь работать с всеми решениями, используемыми в отрасли, после выпуска.
В инженерной лаборатории внимание привлекают уже не серверы, а студенческие проекты. Здесь находятся шагающие робособаки, экспериментальные манипуляторы и другие прототипы, которые создаются в рамках курсовых, дипломных и исследовательских работ. Один из наиболее интересных проектов — гибкий манипулятор с тросовым приводом.
За счет простой конструкции он получается значительно дешевле классических роботизированных механизмов и может использоваться в различных типах мобильных роботов и беспилотных платформ.
Отдельное направление связано с квантовыми технологиями. Совместно с ГК «Росатом» и РЖД институт открыл профиль по квантовым коммуникациям и вычислениям, где готовят специалистов по работе с новой инфраструктурой передачи данных и вычислительными системами. Подробнее о квантовых компьютерах мы говорили в материале из МГУ и ФИАН.
В университете также разработали открытую онлайн платформу квантовых вычислений РТУ МИРЭА Quantum, позволяющую запускать квантовые вычисления через интернет. В отличие от демонстрационных стендов, подобным сервисом может воспользоваться любой желающий, просто подключившись через ее веб-портал.
Вывод
Во время экскурсии по Институту ИТ РТУ МИРЭА складывается впечатление, что главным результатом сотрудничества с технологическими компаниями стали не брендированные аудитории и не современное оборудование само по себе. Важнее, что партнеры постепенно становятся участниками образовательного процесса. Они помогают обновлять программы, предлагают реальные инженерные задачи, консультируют преподавателей и дают студентам возможность работать с технологиями, которые только начинают массово применяться в отрасли.
В результате университет получает возможность быстрее адаптировать подготовку специалистов к запросам рынка, а студенты — еще во время обучения попробовать себя в проектах, максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности.
Именно такую модель сегодня все чаще пытаются выстроить ведущие технические университеты. Судя по увиденному в РТУ МИРЭА, ставка делается не на отдельные совместные проекты, а на долгосрочное участие индустриальных партнеров в подготовке будущих инженеров и разработчиков.